Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades recreativas y deportivas.

VERONICA
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña, organiza y participa en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades recreativas y deportivas.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo: Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Desconocimiento de la organización y ejecución de eventos y actividades deportivas.


Enfoque transversal: Vida saludable e igualdad de género


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Lista de cotejo para evaluar la participación y organización de los alumnos en las actividades recreativas y deportivas. 2) Rubrica para evaluar la creatividad y expresión de los alumnos durante las actividades.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades recreativas y deportivas.

  • Discusión sobre las actividades recreativas y deportivas que los alumnos conocen y han participado anteriormente.

  • Planteamiento del problema: desconocimiento de la organización y ejecución de eventos y actividades deportivas.


Desarrollo:



  • Exposición sobre la importancia de la organización y ejecución de eventos y actividades deportivas.

  • Actividad práctica: los alumnos se dividirán en grupos y diseñarán una actividad recreativa o deportiva, considerando aspectos como la planificación, recursos necesarios, reglas y objetivos.

  • Presentación de las propuestas por parte de cada grupo y discusión en clase.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la organización y ejecución de