La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Problema a atender en la localidad: La contaminación y la sobreexplotación de recursos naturales.

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento de la problemática (50 minutos)

Inicio:

• Se presenta el tema a los alumnos y se les pregunta qué saben acerca de la biodiversidad y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Se les muestra imágenes de diferentes especies y se les pide que identifiquen las similitudes y diferencias entre ellas.


• Se plantea la problemática de la contaminación y sobreexplotación de recursos naturales en la localidad.

Desarrollo:

• Se les proporciona a los alumnos un texto breve sobre las aportaciones de Darwin y Wallace en relación al origen de la biodiversidad.


• Se les pide que reflexionen acerca de cómo estas aportaciones han cambiado la forma en que entendemos la biodiversidad.


• Se les muestra evidencia de la contaminación y sobreexplotación de recursos naturales en la localidad a través de imágenes y datos.

Cierre:

• Se crea un espacio de reflexión y discusión grupal sobre las aportaciones de Darwin y Wallace y su relación con la diversidad de seres vivos en la actualidad.


• Se plante