Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

PDA: Estima y compara la longitud de dos o más objetos con apoyo de un intermediario, y expresa cuál es más largo, más corto, más ancho o si son iguales; contrasta sus ideas con las de sus pares y las representan de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema:

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Explorar y reconocer diferentes objetos que se encuentran en el entorno del hogar y del entorno sociocultural para identificar magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.

• Presentación del tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo. Breve explicación sobre cada una de ellas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre objetos que se utilizan en el hogar y en el entorno sociocultural.


• Organización de los alumnos en grupos pequeños para salir al entorno y realizar una búsqueda de objetos relacionados con las magnitudes mencionadas.


• Regreso al aula y puesta en común de los objetos encontrados.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Estimar y comparar la longitud de dos o más objetos con apoyo de un intermediario, y expresar cuál es más largo, más corto, más ancho o si son iguales.

• Retomar los objetos encontrados en la sesión anterior y seleccionar algunos para trabajar en pareja.


• Cada pareja recibirá una cinta métrica y deberá medir la longitud de los objetos.


• Anotar los resultados y compararlos con los de otras parejas