Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de dificultades en la resolución y comprensión de operaciones básicas en sexto grado.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Suma y resta como operaciones inversas.


• Actividad de exploración: Los alumnos formarán grupos y se les dará una serie de tarjetas con diferentes operaciones de suma y resta. Deberán clasificarlas según si son sumas o restas y analizarán la relación entre ambos tipos de operaciones.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la relación entre suma y resta.


• Cierre de la sesión: Los alumnos realizarán un resumen de lo aprendido en sus cuadernos.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos recibirán una situación problemática relacionada con la suma y resta de números decimales y fracciones con diferentes denominadores. Deberán explorar y analizar diferentes estrategias de resolución, discutiendo en grupo y compartiendo sus hallazgos.


• Puesta en común de las estrategias y conclusiones alcanzadas por cada grupo.


• Cierre de la sesión: Los alumnos realizarán un ejercicio práctico en el que apliquen las estrategias aprendidas.

Sesión 3:

• Actividad de aplicación: Los alumnos trabajarán en parejas o en grupos pequeños resolviendo diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la suma y resta de números decimales y fracciones con diferentes denominadores. Se les propo