Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos e identificarán los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de respeto a posturas distintas en la comunidad de acuerdo a temas polémicos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducción a los textos argumentativos y su importancia en la comunicación.


• Actividad: Los alumnos leerán un texto argumentativo y realizarán una lluvia de ideas sobre los argumentos encontrados.


• Reflexión: Discusión en grupo sobre la importancia de respetar las posturas distintas en temas polémicos.

Sesión 2:

• Inicio: Presentación de diferentes temas polémicos y asignación de grupos.


• Actividad: Los grupos elegirán un tema polémico y buscarán textos argumentativos relacionados.


• Reflexión: Discusión en grupo sobre las diferentes posturas encontradas en los textos argumentativos.

Sesión 3:

• Inicio: Presentación de los textos argumentativos seleccionados por los grupos.


• Actividad: Los alumnos leerán los textos argumentativos y realizarán un análisis de los argumentos presentes en cada postura.


• Reflexión: Discusión en grupo sobre la importancia de fundamentar las posturas con argumentos sólidos.

Sesión 4:

• Inicio: Presentación de los instrumentos de evaluación formativa.


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán identificar los argumentos que sustentan cada postura en diferentes textos argumentativ