Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Grado: Secundaria 1º (Alumnos de 12 a 13 años)

Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Reconocer situaciones de la vida cotidiana que impliquen números negativos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos una serie de problemas que involucren situaciones en las que es necesaria la utilización de números negativos.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo se sienten cuando están debiendo o cuando tienen menos de cero en alguna situación de la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones planteadas y las emociones asociadas a los números negativos.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el concepto de número negativo y su representación gráfica en la recta numérica.


• Explicar a los alumnos que los números negativos son necesarios para representar cantidades menores a cero, es decir, deudas, temperaturas bajo cero, etc.


• Realizar ejemplos y ejercicios prácticos utilizando la recta numérica y situaciones reales para que los alumnos comprendan la utilidad de los números negativos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen situaciones de la vida cotidiana en las que se requiera el uso de números negativos.


• Pedir a los alumnos que escriban un breve párrafo explicando por qué creen que es importante aprender sobre los números negativos.

Sesión 2

Inicio (10 minutos):

• Recordar a