Formación de mezclas y sus propiedades.

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al tema (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Pregunta inicial: ¿Qué saben sobre las mezclas y sus propiedades?


• El maestro explica brevemente el concepto de mezclas y sus propiedades.


• El maestro muestra diferentes materiales (aceite, talco, azúcar, sal, arena) y los alumnos los observan y describen.

Sesión 2 - Experimentación (45 minutos)

• Los alumnos se dividen en grupos de 4 o 5.


• Cada grupo recibe diferentes materiales y un recipiente con agua.


• Los alumnos experimentan mezclando los diferentes materiales con el agua y observan lo que sucede.


• Los alumnos registran sus observaciones en una hoja de trabajo.

Sesión 3 - Clasificación de materiales (45 minutos)

• El maestro guía una discusión en clase sobre las observaciones realizadas en la sesión anterior.


• Los alumnos clasifican los materiales en solubles o insolubles en agua.


• El maestro muestra ejemplos de diferentes mezclas y los alumnos las clasifican.

Sesión 4 - Relación con lectoescritura (45 minutos)

• Los alumnos escriben en sus cuadernos una descripción de los materiales que experimentaron.


• El maestro guía una discusión sobre la importancia de la lectura y escritura en el proceso de aprendizaje.


• Los alumnos leen en voz alta sus descripciones y se hace una retroalimentación grupal.

Sesión 5 - Evaluación y cierre (45 minutos)

• Los alumnos participan en una actividad de evaluación formativa.


• El maestro utiliza los instrumentos de evaluación formativa diseñados para evaluar el cumplimiento del objetivo PDA.


• El maestro guía una reflexión final sobre lo aprendido y resuelve dudas.

Instrumento de evaluación formativa 1: Cuestionario

• Se diseñará un cuestio