Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Realización de una breve actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que identifiquen algunas manifestaciones artísticas que reflejen su propia identidad y sentido de pertenencia.


• Exposición de los resultados de la actividad y discusión en grupo: Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Desarrollo:

• Presentación de diversos estilos artísticos que reflejen la interculturalidad crítica: Mostrar ejemplos visuales y explicar las características principales de cada estilo.


• División de los alumnos en grupos: Asignar a cada grupo un estilo artístico para que investiguen y analicen en profundidad.


• Trabajo en grupo: Los alumnos deberán crear propuestas artísticas utilizando intencionalmente las características del estilo asignado, con el objetivo de fortalecer las identidades personal y colectiva.


• Orientación y asesoramiento por parte del profesor: Estar disponible para resolver dudas y brindar sugerencias durante el desarrollo de las propuestas.

Cierre:

• Presentación de las propuestas artísticas: Cada grupo mostrará y explicará su propuesta al resto de la clase.


• Reflexión en grupo: Fomentar la discusión sobre cómo las propuestas artísticas reflej