Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Comprender el sentido general de un texto informativo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: Problemas de ortografía

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1 (15 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema del proyecto comunitario: "Construyendo una biblioteca para nuestra escuela".


• Explicar que, para llevar a cabo este proyecto, es necesario investigar sobre bibliotecas y su importancia.


• Formar equipos de trabajo de 4 alumnos cada uno.

Actividad 2 (20 minutos):

• Proporcionar a cada equipo una lista de palabras relacionadas con bibliotecas: libros, estanterías, préstamos, lectura, etc.


• Pedir a los equipos que realicen una lluvia de ideas y anoten todo lo que saben sobre cada palabra en un papel grande.


• Cada equipo deberá elegir una palabra y construir una oración con ella.

Actividad 3 (10 minutos):

• Realizar una puesta en común y discutir las oraciones construidas por cada equipo.


• Corregir los errores ortográficos presentes en las oraciones y explicar las reglas correspondientes.

Sesión 2:

Actividad 4 (20 minutos):

• Proporcionar a cada equipo una lista de preguntas relacionadas con las bibliotecas y su importancia.


• Pedir a los equipos que busquen información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) para responder a las preguntas.


• Cada equipo deberá elaborar un resumen de la información encontrada.

Actividad 5 (15 minutos):

• Realizar una exposición de los resúmenes elaborados por cada equipo.


• Fomentar la participación de todos los alumnos para compartir sus ideas y r