Introducción al tema

Alejandra Padilla
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de la responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable, y concienciar a los alumnos sobre la importancia del cuidado de la biodiversidad y del agua.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de la biodiversidad y el agua para satisfacer nuestras necesidades y alimentación.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar acciones que pueden contribuir a proteger y preservar la biodiversidad y el agua.

  3. Presentar el problema a los alumnos: ¿Cómo podemos consumir el agua y la biodiversidad de manera responsable para mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza?

  4. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles ejemplos de acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad para investigar.

  5. Cada grupo investigará una acción asignada y deberá presentar sus hallazgos en la siguiente sesión.


Sesión 2: Investigación en grupo (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos investiguen acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.


Actividades:



  1. Los grupos presentarán sus hallazgos sobre las acciones de consumo sustentable asignadas.

  2. Promover la discusión en clase sobre las acciones presentadas.

  3. Realizar una síntesis de las acciones investigadas y clasificarlas en categorías de acuerdo a su impacto positivo en la biodiversidad y el agua.


Sesión 3: Elaboración de un plan de acción (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos elaboren un plan de acción para consumir el agua y la biodiversidad de