Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase - Aula de Preescolar 1º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el problema identificado: "Los niños no se saben los números del 1 al 5". Generar un diálogo en el que los alumnos expresen sus ideas y experiencias relacionadas con los números.


• Actividad inicial: Mostrar diferentes objetos y pedir a los alumnos que los cuenten en voz alta. Registrar en una tabla los resultados.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales manipulativos (como bloques o figuras) para que cuenten objetos de su entorno. Cada grupo deberá contar diferentes objetos y registrar los resultados en una tabla. Al final, compartir los resultados y comparar las respuestas.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar la actividad realizada en la sesión anterior y revisar los resultados obtenidos.


• Actividad inicial: Mostrar imágenes de diferentes situaciones cotidianas (como una familia cenando, un salón de clase, un parque) y pedir a los alumnos que identifiquen cuántos objetos o personas hay en cada imagen.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en parejas y proporcionarles tarjetas con números del 1 al 5. Pedirles que elijan una tarjeta al azar y cuenten objetos de su entorno que correspondan a ese número. Por ejemplo, si eligen la tarjeta con el número 3, deberán contar 3 objetos. Registra