La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

YESICA MARTINEZ
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Platica con docentes y compañeras o compañeros sobre la importancia de reconocer situaciones interpersonales, sociales y ambientales problemáticas en su contexto, y sobre la posibilidad de contribuir para el logro de un mayor bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje


Objetivo (PDA): Platica con docentes y compañeras o compañeros sobre la importancia de reconocer situaciones interpersonales, sociales y ambientales problemáticas en su contexto, y sobre la posibilidad de contribuir para el logro de un mayor bienestar personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al Aprendizaje Servicio y la importancia de la convivencia escolar.


Actividades:



  1. Presentación del tema y expectativas de aprendizaje.

  2. Dinámica de integración grupal para promover la convivencia.

  3. Lluvia de ideas sobre lo que entienden por convivencia y su importancia.

  4. Exposición de ejemplos de situaciones problemáticas en la convivencia escolar.

  5. Reflexión en grupos pequeños sobre cómo podrían contribuir para mejorar la convivencia en la escuela.

  6. Puesta en común de las reflexiones grupales.

  7. Tarea: Investigar sobre proyectos de Aprendizaje Servicio que hayan tenido impacto en la convivencia escolar.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Reconocimiento de situaciones problemáticas en el contexto escolar.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior y revisión de las investigaciones realizadas.

  2. Exposición de los proyectos de Aprendizaje Servicio encontrados.

  3. Análisis de casos reales de situaciones problemáticas en la convivencia escolar.

  4. Trabajo en grupos para identificar posibles soluciones a esas situaciones.

  5. Puesta en común de las soluciones propuestas.

  6. Tarea: Realizar una encuesta a compañeros y docentes para identificar las situaciones problemáticas más comunes en la escuela.


Sesión 3 (45