La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

SANDRA MARICELA GUAJARDO
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Química - La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo.

  • Introducir el tema de la Tabla periódica y su importancia en la clasificación de los elementos.


Desarrollo:



  • Explicar los criterios de clasificación de los elementos químicos: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.

  • Realizar una exposición teórica sobre los diferentes grupos de elementos de la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

  • Mostrar ejemplos de elementos representativos de cada grupo y sus propiedades.


Cierre:



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos investiguen y clasifiquen algunos elementos químicos de acuerdo a sus propiedades.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la Tabla periódica y la clasificación de los elementos en la química.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.

  • Relacionar el tema de la Tabla periódica con el problema interdisciplinar: Evento cultural con enfoque navideño en la comunidad.


Desarrollo:



  • Trabajar de manera interdisciplinar con el profesor de Arte y Música para desarrollar una actividad práctica relacionada con el tema navideño y los elementos químicos.

  • Diseñar y crear villancicos que hagan referencia a los elementos químicos y las propiedades estudiadas.

  • Realizar manualidades utilizando elementos de la Tabla periódica.


Cierre:



  • Presentar los villancicos y las manualidades en un