Mi territorio y mi origen étnico

Plan de clase

Objetivo de la planeación: Desarrollar en los alumnos de Preescolar 1º la construcción de su identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas. Los alumnos deberán describir cómo son físicamente, identificar sus rasgos familiares y aceptarse como son.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Mi territorio y mi origen étnico

• Inicio: Presentación del tema mediante una conversación inicial sobre las características del lugar donde viven los alumnos y de su origen étnico. Se les pedirá que compartan datos sobre su localidad y su familia.


• Desarrollo: Actividad de exploración del entorno cercano. Los alumnos serán divididos en grupos y se les pedirá que realicen un recorrido por su comunidad para identificar elementos que reflejen su territorio y su origen étnico. Podrán tomar fotografías o hacer dibujos de lo que encuentren.


• Cierre: Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase y se realizará una reflexión grupal sobre cómo influyen el territorio y el origen étnico en la identidad personal.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Mi cultura y mi lengua materna

• Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y planteamiento del nuevo tema. Se les preguntará a los alumnos sobre las costumbres y tradiciones propias de su cultura y se les pedirá que mencionen algunas palabras o frases en su lengua materna.


• Desarrollo: Actividad de investigación y exposición. Cada alumno elegirá una costumbre o tradición de su cultura y realizará una investigación breve al respecto. Después, se les pedirá que preparen una breve exposición para compa