Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Reconocimiento de ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Reconocimiento de ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Problema a atender: Los alumnos carecen de control emocional.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan entre ellos.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus ideas, gustos, necesidades y experiencias.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia del autoconocimiento y cómo esto puede ayudar a descubrir nuevas potencialidades.


• Promover la inclusión mediante la participación equitativa de todos los alumnos.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad individual en la que los alumnos escriban en un papel una potencialidad que les gustaría descubrir en sí mismos.


• Invitar a algunos alumnos a compartir sus potencialidades y motivar al resto de la clase a apoyar y animar a sus compañeros.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior y los temas previamente discutidos.


• Realizar una dinámica de relajación para ayudar a los alumnos a controlar sus emociones.

Fase de desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones emocionales