Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia
Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión
Interdisciplinariedad: Atender al problema del GRUPO DE 40 ALUMNOS

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y presentar el objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de ice-breaker en la que los alumnos compartan sus nombres y digan algo sobre su identidad cultural.
  Desarrollo:


• Introducir el tema de las lenguas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto que aborde el tema y permitir a los estudiantes hacer preguntas o comentar sobre el mismo.
  Cierre:


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: escribir un párrafo en el que describan cómo su lengua materna refleja su identidad personal y colectiva.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la tarea asignada y permitir que algunos estudiantes compartan sus escritos.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes lenguas presentes en la comunidad.
  Desarrollo:


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una lengua específica para investigar.


• Cada grupo deberá buscar información sobre esa lengua, como su origen, características fonéticas y gramaticales, y su relación con la identidad cultural de las personas que la hablan.
  Cierre:


• Cada grupo presentará su inv