Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente

Abigail Montes
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones que se relacionan con problemas medio ambientales de la comunidad y el impacto que tienen en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente


Objetivo (PDA): Analiza situaciones que se relacionan con problemas medioambientales de la comunidad y el impacto que tienen en la salud ambiental.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Tema: Introducción a la biodiversidad y el medio ambiente en México



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la biodiversidad y el medio ambiente en México como parte de nuestro patrimonio biocultural.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y medio ambiente.

  • Indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles material de investigación (libros, internet, etc.) sobre la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 2 (45 minutos):


Tema: Identificación de problemas ambientales en la comunidad



  • Actividad: Realizar una salida a la comunidad para identificar problemas ambientales (contaminación del aire, del agua, deforestación, etc.) y registrarlos en un cuaderno de campo.

  • Análisis: En el salón de clases, analizar y discutir los problemas ambientales identificados, así como sus posibles causas y consecuencias.

  • Reflexión: Fomentar la reflexión sobre el impacto que estos problemas pueden tener en la salud ambiental de la comunidad.


Sesión 3 (45 minutos):


Tema: Enfermedades relacionadas con los problemas ambientales



  • Mini-Charlas: Invitar a un especialista en salud ambiental para dar una charla sobre las enfermedades más comune