Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados
Nivel: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Problema interdisciplinario: Enseñar a los alumnos a hacer construcciones geométricas de polígonos regulares y elaborar sus propios teselados.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una pregunta provocadora para despertar el interés de los alumnos, como por ejemplo: "¿Sabes cómo se pueden unir diferentes figuras geométricas para crear patrones sin espacios vacíos?"


• Explorar conocimientos previos de los alumnos sobre figuras planas y cuerpos.


• Presentar el objetivo de la sesión y el problema a abordar.

Fase de desarrollo:

• Introducir el concepto de teselados y mostrar ejemplos de teselados en diferentes contextos.


• Explicar las propiedades de los polígonos regulares y cómo se pueden utilizar en la construcción de teselados.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan teselados utilizando polígonos regulares.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido durante la sesión.


• Plantear preguntas que inviten a los alumnos a pensar críticamente sobre los teselados y su relación con los polígonos regulares.


• Asignar tareas para la sesión siguiente, como investigar sobre otros tipos de teselados o buscar ejemplos de teselados en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el objetivo de la sesión y el problema a abordar.

Fase de desarrollo:

• Introducir diferentes tipo