Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

Isabel Betancourt
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho humano de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.


Grado: Primaria 1º


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo (PDA): Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho humano de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.


Enfoque: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

  • Presentación del problema: Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que las personas pueden pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad o pueblo.

  • Lectura y análisis de un cuento que aborde la diversidad y los derechos humanos.

  • Actividad de reflexión y debate sobre la importancia de reconocer la diversidad y los derechos humanos.


Sesión 2:



  • Revisión de la actividad anterior.

  • Presentación de diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la diversidad y los derechos humanos.

  • Trabajo en grupos pequeños para analizar y buscar soluciones a cada situación problemática.

  • Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.

  • Actividad de escritura individual: Los derechos humanos que son importantes para mí.


Sesión 3:



  • Revisión de la actividad anterior.

  • Lectura y análisis de un texto informativo sobre los derechos humanos y la i