Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo: Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: La planeación atenderá al problema de escaso vocabulario de los alumnos, incorporando actividades de lectura y escritura.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por igualdad sustantiva y su importancia en la sociedad.


• Exposición de los conocimientos previos de los alumnos sobre interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.

Desarrollo:

• Lectura de un texto relacionado con el tema, seleccionado previamente por el docente.


• Realización de una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos deberán identificar las ideas principales y secundarias del texto.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de un problema relacionado con el tema, por ejemplo: "¿Cómo fomentar la igualdad sustantiva en el ámbito educativo?"


• Los equipos deberán investigar y buscar soluciones al problema planteado.


• Presentación de las soluciones propuestas por cada equipo y discusión en clase.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las soluciones propuestas y su viabilidad.


• Planteamiento de acciones concretas que los alumnos puedan implementar en su vida diaria para promover