Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Beatriz Cardona
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para fomentar la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Las drogas y la violencia generan una reducción del rendimiento académico de los estudiantes.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y igualdad de género.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Reflexionar sobre la importancia de dichas herramientas y su influencia en la satisfacción de nuestras necesidades.


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre las diferentes categorías de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Presentación de ejemplos de herramientas que ayudan a satisfacer necesidades básicas como alimentación, vivienda, transporte, etc.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos investiguen y elijan una herramienta, máquina o instrumento y expliquen cómo su uso puede contribuir a la inclusión y la sustentabilidad.


Cierre:



  • Discusión en grupo sobre las conclusiones de la actividad práctica.

  • Reflexionar sobre cómo el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas pueden ayudar a mejorar la calidad de vida de las personas y fomentar la inclusión y la sustentabilidad.

  • Asignar tarea