Introducción al álgebra

ARIADNA IVETH DELGADILLO
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Introducción al álgebra


Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Calculo mental y operaciones básicas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Instrumentos de evaluación formativa: 2


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realización de una actividad de cálculo mental relacionada con el tema del álgebra y los cuerpos geométricos.

  • Presentación de problemas que requieran el uso de operaciones básicas para resolverlos.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre los conceptos básicos del álgebra y su relación con los cuerpos geométricos.

  • Ejemplos prácticos de cómo representar algebraicamente áreas y volúmenes de diferentes cuerpos geométricos.

  • Resolución de ejercicios en pareja o grupos pequeños.


Cierre:



  • Reflexión sobre lo aprendido en la clase.

  • Planteamiento de preguntas para el próximo día.

  • Entrega y explicación del instrumento de evaluación formativa 1.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de lo visto en la sesión anterior.

  • Resolución de problemas de cálculo mental relacionados con el tema del álgebra y los cuerpos geométricos.

  • Presentación de nuevos problemas que requieren el uso de operaciones básicas para resolverlos.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre cómo calcular el valor de una variable en función de las otras en álgebra.

  • Ejemplos prácticos de cálculo de variables en función de las otras en problemas relacionados con áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

  • Resolución de e