La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Problematizar sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Abordar el problema de mala convivencia escolar.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Presentación oral sobre los factores predominantes en los pueblos indígenas antes del contacto con los españoles; 2. Elaboración de un texto reflexivo sobre la importancia de la convivencia escolar y cómo mejorarla.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de ciudades coloniales y preguntar a los alumnos qué conocen sobre los procesos de colonización y dominación.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del ABP y su importancia en el aprendizaje.


• Presentación del problema: "¿Cuáles fueron los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos que predominaban en los pueblos indígenas antes de su enfrentamiento con los españoles?"


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles: investigador, organizador, comunicador y evaluador.


• Entrega de recursos y materiales para la investigación.


• Tiempo para que los grupos investiguen y analicen los factores mencionados.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la investigación