Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Objetivo general: Reconocer y usar las estructuras narrativas lineal, circular, in media res y otras, de acuerdo con su propia cultura y gusto para narrar.

Sesión 1: Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Presentación de la temática (10 minutos)

• El maestro presentará a los alumnos el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Se les explicará la importancia de conocer y valorar las historias narrativas de su comunidad.


• Se motivará a los alumnos a expresar estas historias de forma oral y escrita.

Actividad 2: Lectura de un ejemplo de narración (15 minutos)

• El maestro presentará a los alumnos un texto narrativo relacionado con la comunidad.


• Se leerá en voz alta el texto, y se invitará a los alumnos a prestar atención a la estructura narrativa utilizada.

Actividad 3: Identificación de estructuras narrativas (20 minutos)

• Los alumnos trabajarán en parejas o en grupos pequeños.


• Se les darán tarjetas con diferentes sucesos de la comunidad escritos en ellas.


• Los alumnos deberán clasificar los sucesos según la estructura narrativa que consideren que se ajusta mejor a cada uno.


• Se fomentará el debate y la justificación de las respuestas.

Sesión 2: Elaboración de una narración propia
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Selección de un suceso de la comunidad (10 minutos)

• Los alumnos elegirán un suceso de la comunidad que les interese para elaborar su propia narración.


• Se les animará a elegir sucesos tanto del pasado como del presente.

Actividad 2: Organización de la narración (20 minutos)

• Los alumnos planificarán la narración, decidiendo qué sucesos incluir y en qué orden.


• Se le