El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismos.

Verónica EB
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Juega y se expresa artísticamente, con autonomía a partir de sus propios imaginarios, para favorecer el crecimiento de su “espacio potencial”, como lugar del juego, de la cultura y el arte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismos.


Objetivo (PDA): Juega y se expresa artísticamente, con autonomía a partir de sus propios imaginarios, para favorecer el crecimiento de su "espacio potencial", como lugar del juego, de la cultura y el arte.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

    • Presentar el problema a tratar: "Los alumnos no reconocen las galaxias y constelaciones".



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben o han escuchado acerca de las galaxias y constelaciones.

    • Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.



  3. Desarrollo de la actividad principal (25 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles material como imágenes, libros o videos relacionados con las galaxias y constelaciones.

    • Permitir que los alumnos exploren y manipulen el material, fomentando la curiosidad y el interés por el tema.

    • Animar a los alumnos a formular preguntas y plantear hipótesis sobre las galaxias y constelaciones.

    • Proporcionar orientación y apoyo para que los alumnos realicen sus investigaciones y descubran información relevante sobre el tema.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Recopilar las conclusiones obtenidas por los alumnos en sus investigaciones.

    • Invitar a los alumnos a compartir lo que aprendieron y cómo se sienten al respecto.

    • Destacar la importancia del juego y la expresión art