La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Tiempo: 50 minutos

Fases:
Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la vida comunitaria.


• Preguntas orientadoras: ¿Cuáles son las necesidades e intereses de nuestra comunidad? ¿Qué problemas podemos identificar en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las necesidades e intereses de la comunidad.


• Identificar una situación problemática específica a abordar en esta clase, como el uso excesivo de celulares en el aula.


• Introducir el concepto de pensamiento crítico y cómo puede ser utilizado para resolver problemas comunitarios.


• Invitar a los estudiantes a investigar y reflexionar sobre la situación problemática en torno al uso de celulares en el aula.


• Organizar a los estudiantes en grupos para discutir posibles soluciones creativas a través de un cuento.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las ideas y soluciones propuestas por los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de la creatividad y el pensamiento crítico en la resolución de problemas comunitarios.


• Asignar la tarea de escribir un cuento que aborde la situación problemática identificada.

Sesión 2:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemátic