Formación cívica y ética - Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

MA. EMILIA GALAVIZ
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz


Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz en México.


Objetivo (PDA): Apreciar las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Integración interdisciplinaria: Atender al problema de escaso vocabulario que limita el entendimiento de diferentes textos.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentar el tema de la clase: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz en México.

  2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por cultura de paz y por qué es importante promoverla.

  3. Presentar el problema relacionado con el escaso vocabulario y su impacto en la comprensión de textos sobre la cultura de paz.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una persona, grupo u organización a favor de la cultura de paz en México.

  2. Cada grupo investigará sobre su asignación, buscando información sobre quiénes son, qué acciones realizan y cómo contribuyen a promover la cultura de paz.

  3. Los grupos deberán elaborar una presentación creativa para compartir la información recopilada con el resto de la clase. Se sugiere utilizar recursos visuales, como carteles o presentaciones digitales.


Cierre (10 minutos):



  1. Cada grupo presentará su investigación y compartirá la importancia de las acciones de la persona, grupo u organización asignada para promover la cultura de paz