Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema de Regularidades y Patrones en una Escuela de Secundaria 2º en la asignatura de Matemáticas.

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Problemas para acatar normas y reglas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Plantear el problema interdisciplinar y relacionarlo con el tema de Regularidades y Patrones.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo pueden las matemáticas ayudarnos a entender y resolver problemas relacionados con el acatamiento de normas y reglas?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas en las que se deben acatar normas y reglas.


• Trabajo en parejas: Los alumnos deben analizar cada situación y buscar patrones o regularidades en el comportamiento de las personas involucradas.


• Discusión en grupo: Compartir las conclusiones obtenidas y reflexionar sobre la importancia de acatar normas y reglas en diversos contextos.

Cierre (10 minutos):

• Conclusiones y síntesis: Resumir las ideas principales obtenidas durante el desarrollo de la actividad.


• Relación con el tema de Regularidades y Patrones: Explicar cómo la identificación de patrones y regularidades en las acciones de las personas puede ayudarnos a entender y abordar problemas relacionados con el acatamiento de normas y reglas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior: Hacer una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior sobre acatamiento de nor