Introducción al tema

adriana ochoa
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la cultura de paz y la inclusión en la convivencia diaria.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la cultura de paz y la importancia de ser inclusivos y respetuosos con los demás".

    • Realizar una dinámica de integración en la que los alumnos se presenten y compartan algo que les gusta hacer.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyectar imágenes que muestren situaciones de paz y convivencia pacífica, así como de diversidad e inclusión.

    • Realizar preguntas a los alumnos para generar reflexión y diálogo, como: "¿Qué significa para ti la paz?", "¿Cómo te sientes cuando no te incluyen o te tratan de manera diferente?", "¿Por qué crees que es importante ser inclusivos?".

    • Fomentar la participación y escuchar las opiniones de los alumnos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre acciones concretas que los alumnos pueden realizar para promover la paz y la inclusión en su entorno.

    • Concluir la sesión reforzando el mensaje de que todos somos diferentes pero iguales y que es importante respetar y valorar esa diversidad.




Sesión 2: Juegos cooperativos


Objetivo: Fomentar la colaboración, el respeto y la inclusión a través de la participación en juegos cooperativos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la cultura de paz y la inclusión.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar las reglas de un juego cooperativo que promueva la inclusión y el trabajo en equipo, como "Carrera de relevos en grupo" o "El aro sin tocar".

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