Introducción al tema

Daniela Matilde
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Actividad:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación donde los alumnos compartan sus nombres, su lugar de origen y una tradición o celebración importante en su comunidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre la importancia de conocer la historia y las tradiciones de su comunidad.

  3. Proyectar imágenes de celebraciones y obras culturales y artísticas representativas de México y preguntar a los alumnos si reconocen alguna de ellas y si conocen su significado.

  4. Presentar el tema central de la clase: "La construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural".


Sesión 2: Historia y tradiciones navideñas en México (45 minutos)


Objetivo: Comprender el origen de las tradiciones navideñas en México.


Actividad:



  1. Realizar una breve explicación sobre el origen de las tradiciones navideñas en México, destacando la influencia de la época colonial y la mezcla de las culturas indígenas y españolas.

  2. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una tradición navideña mexicana específica (por ejemplo, las posadas, la piñata, la cena de Nochebuena) y su significado.

  3. Cada grupo deberá presentar su investigación ante el resto de la clase, utilizando imágenes, objetos o presentaciones para ilustrar su exposición.

  4. Fomenta