Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Reconoce que las demás personas tienen el mismo derecho para expresarse.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: ¿Cómo está dividida una casa y cuáles son los objetos que hay?

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras emociones
Objetivo específico: Identificar y expresar emociones básicas como alegría, tristeza, enojo y miedo.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que durante el proyecto van a aprender sobre las emociones y cómo expresarlas de manera igualitaria.


2. Lectura de un cuento relacionado con las emociones.


3. Realización de una actividad gráfica: Los alumnos dibujarán una cara que represente una emoción específica.


4. Discussión en grupo: Los alumnos compartirán sus dibujos y explicarán qué emoción representa.

Sesión 2:
Título: Expresando nuestras emociones a través del arte
Objetivo específico: Explorar el uso de los lenguajes artísticos para expresar emociones y experiencias.

Actividades:

1. Observación de una obra de arte que represente una emoción.


2. Realización de una actividad práctica con diferentes materiales artísticos: Los alumnos crearán su propia obra de arte que exprese una emoción.


3. Exposición en grupo: Los alumnos compartirán sus obras de arte y explicarán qué emoción representa.

Sesión 3:
Título: La igualdad en la expresión de emociones
Objetivo es