La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de agua.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de textos literarios creados por los alumnos. 2) Lista de cotejo de participación y trabajo en equipo durante el proyecto comunitario.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema que se trabajará en el proyecto: la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Introducir el problema específico de la falta de agua en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a este problema.

Desarrollo:

• Explicar los distintos géneros literarios y cómo cada uno puede ser utilizado para expresar propuestas de solución.


• Realizar una lectura en grupo de textos literarios que aborden problemáticas sociales similares.


• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles un género literario para trabajar.

Cierre:

• Pedir a los equipos que elaboren una lista de posibles soluciones a la falta de agua en forma de textos literarios.


• Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y debatir sobre la importancia de expresar necesidades e intereses comunitarios a través de la escritura.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los alumnos el tema y objetivo del proyecto.


• Presentar ejemplos de textos literarios de distintos géneros