Medición del tiempo
Paolita De
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Medición del tiempo
Tema: Medición del tiempo
Objetivo: Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Medición del tiempo. Explicar a los alumnos que el tiempo se puede medir en diferentes unidades como días, semanas y meses.
- Actividad de indagación: Realizar una rueda del tiempo en donde los alumnos dibujen actividades que realizan durante el día, la semana y el mes. Luego, compartir en parejas y comentar en grupo las actividades registradas.
Sesión 2:
- Repaso de los días de la semana: Revisar con los alumnos los días de la semana en español y en su lengua materna. Utilizar tarjetas o un cartel con los días de la semana para facilitar el aprendizaje.
- Actividad de indagación: Juego de asociación de actividades con los días de la semana. Los alumnos deben emparejar tarjetas con actividades y días correspondientes.
Sesión 3:
- Introducción de los meses del año: Presentar a los alumnos los meses del año, utilizando un cartel o fichas. Destacar que cada mes tiene características y festividades especiales.
- Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y platillos típicos de cada mes. Los alumnos deben mencionar alimentos que asocien con cada mes y discutir en grupo.
Sesión 4:
- Continuación de los meses del año: Repasar