Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Conocer las normas y las leyes de los derechos humanos para garantizar una convivencia diaria.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Indicar la problemática y sus implicaciones en la vida cotidiana.


• Generar una lluvia de ideas sobre las normas y leyes que los estudiantes conocen.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de contar con normas y leyes que protejan los derechos humanos.

Fase 2: Desarrollo

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo una situación problemática relacionada con los derechos humanos y la convivencia diaria.


• Pedir a los grupos que analicen la situación, identifiquen las normas y leyes que se aplican en cada caso y propongan soluciones.


• Facilitar materiales de consulta, como la Constitución, códigos legales y documentos relacionados con los derechos humanos.


• Fomentar la discusión y el debate entre los miembros de cada grupo para llegar a consensos sobre las soluciones propuestas.


• Supervisar y b