Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Matemáticas con alumnos de Secundaria 2º

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta orientadora: ¿Qué es un teselado y para qué se utiliza?


• Realizar una breve actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que saben sobre los teselados.


• Introducción a la construcción de polígonos regulares.

Desarrollo:

• Explicación de las propiedades de los polígonos regulares y cómo construirlos utilizando regla y compás.


• Presentación de ejemplos de polígonos regulares y sus características.


• Actividad práctica: los alumnos deben construir diferentes polígonos regulares utilizando regla y compás.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión y respuesta a la pregunta orientadora.


• Compartir las construcciones realizadas por los alumnos.


• Asignación de tarea: investigar ejemplos de teselados en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Presentación de ejemplos de teselados en diferentes contextos.

Desarrollo:

• Explicación de las características de los teselados y cómo construirlos a partir de polígonos regulares.


• Actividad práctica: los alumnos deben crear sus propios teselados utilizando polígonos regulares.


• Fomentar la creatividad y la exploración de diferentes combinaciones de polígonos regulares.

Cierre:

• Reflexión