Factores que inciden en los procesos técnicos

Edgar Solis
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Violencia escolar


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Vida saludable


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y revisión de la tarea anterior.

  • Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Planteamiento de la problemática de la violencia escolar como contexto para abordar los factores que inciden en los procesos técnicos.


Desarrollo:



  • Dinámica de integración: Los alumnos formarán grupos y deberán compartir sus experiencias relacionadas con la violencia escolar.

  • Lectura y análisis de casos de violencia escolar.

  • Discusión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de la violencia escolar.

  • Presentación de ejemplos de procesos técnicos que han surgido como respuesta a la violencia escolar.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de procesos técnicos.

  • Asignación de tarea: Los alumnos deberán investigar y proponer soluciones técnicas para prevenir la violencia escolar.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de la tarea anterior.

  • Presentación de los resultados de la inv