Factores que inciden en los procesos técnicos.

Lupita Martinez.
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Tecnología de Secundaria 1º: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo (PDA):
Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: ¿Cómo ayudan los diferentes negocios, empresas e industrias al desarrollo de la comunidad?


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con la satisfacción de necesidades en la comunidad.

  • Contextualización de la problemática a atender y su importancia para el desarrollo de la comunidad.

  • Reflexión sobre la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en los procesos técnicos y su impacto en la igualdad de oportunidades.



  1. Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre diferentes negocios, empresas e industrias presentes en la comunidad y su contribución al desarrollo local.

  • Análisis de cómo estos negocios, empresas e industrias satisfacen las necesidades de la comunidad y generan innovación técnica.

  • Identificación de los factores que influyen en el desarrollo de estos procesos técnicos, tanto positivos como limitantes.

  • Presentación de los resultados de la investigación en una exposición o informe.



  1. Cierre:



  • Discusión en grupo sobre los hallazgos de la investigación y los factores identificados.

  • Reflexión sobre la importancia de la igualdad de oportun