Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Francisco Javier Flores Gallardo
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de la diversidad lingüística y la forma en que se expresa en México y el mundo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentación del tema a través de una breve lectura sobre la diversidad lingüística en México y el mundo. Los alumnos podrán compartir sus conocimientos previos y hacer preguntas sobre el tema.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se manifiesta la diversidad lingüística en la comunidad escolar y en el entorno. Los alumnos podrán hacer una lista de las lenguas que conocen y sus características básicas.

  3. Cierre (5 minutos): Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística. Los alumnos podrán expresar sus opiniones y formar un compromiso individual para promover la diversidad lingüística en su entorno.


Sesión 2: Investigación sobre lenguas reconocidas - Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Investigar sobre lenguas reconocidas en México y el mundo, y sus características básicas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recapitulación de la sesión anterior y presentación de la actividad. Los alumnos serán divididos en grupos y se les asignará una lengua reconocida para investigar.

  2. Desarrollo (30 minutos): Los grupos investigarán la lengua asignada, sus características básicas, su ubicación geográfica, número de hablantes, etc. Utilizarán fuentes confiables como libros y sitios web.

  3. Cierre (5 minutos): Cada grupo presentará a la clase un resumen de su investigación. Los alumnos podrán compartir sus descubrimientos y comentar sobre la diversidad lingüística presente en el mundo.


Sesión 3: