El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Título de la clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo PDA: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema "Los alumnos desconocen que el espacio geográfico es el resultado de la interacción entre sus componentes (naturales, sociales, políticos)".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Motivación: mostrar imágenes de diferentes paisajes naturales y preguntar a los alumnos qué ven en ellas.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de espacio geográfico, interrelaciones sociedad-naturaleza, y construcción social y colectiva.


• Lectura de un texto sobre la importancia de las interacciones entre sociedad y naturaleza en la conformación del espacio geográfico.


• Discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales del texto y cómo se relacionan con el problema planteado.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Reflexión final sobre la importancia de comprender el espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Introducción al problema a través de un caso real, por ejemplo, la construcción de una presa que afecta el entorno natural y social de una comunidad.

Desarrollo:

• Análisis del caso en grupos pequeños, identificando las interacciones entre los componentes naturales, sociales y políticos.


• Elaboración de un mapa conceptual que represente las interrela