Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que se experimentan en el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de los recursos literarios para expresar emociones y sentimientos en diferentes contextos.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan ejemplos de situaciones en las que han utilizado recursos literarios en su vida diaria.


• Introducir el concepto de cartas personales y biografías, explicando su estructura y función.


• Presentar ejemplos de cartas personales y biografías que utilizan recursos literarios para expresar emociones y sentimientos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Solicitar a los alumnos que elijan un miembro de su familia, un amigo cercano o alguien de la comunidad para escribir una carta personal.


• Explorar diferentes recursos literarios que se pueden utilizar en una carta personal para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Guiar a los alumnos en la redacción de su carta, fomentando el uso de los recursos literarios trabajados.

Sesión 2:

• Presentar ejemplos de biografías que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la escuela.


• Pedir a los alumnos que elijan a un maestro o compañero de clase para escrib