Medición de la longitud, masa y capacidad

Diana Rosales
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Medición de la longitud, masa y capacidad


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades, utilizando el metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema transversal: Discriminación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: ¿Cuánto mide?
Objetivo específico: Medir longitudes utilizando el metro, decímetro y centímetro.


Actividades:



  1. Inicio: Conversar con los alumnos acerca de la importancia de medir y comparar objetos en la vida cotidiana.

  2. Desarrollo: Presentar diferentes objetos y pedir a los alumnos que los midan utilizando el metro, decímetro y centímetro. Registro en una tabla de las medidas obtenidas.

  3. Cierre: Reflexionar acerca de las diferentes unidades utilizadas y su relación entre sí.


Sesión 2:
Título: ¿Cuánto pesa?
Objetivo específico: Medir masas utilizando el kilogramo y comparar diferentes objetos.


Actividades:



  1. Inicio: Mostrar una balanza y preguntar a los alumnos qué creen que se puede medir con ella.

  2. Desarrollo: Presentar diferentes objetos y pedir a los alumnos que los pesen utilizando el kilogramo. Comparar las masas obtenidas y registrar en una tabla.

  3. Cierre: Reflexionar acerca de las diferencias de masa entre los objetos y la importancia de la medición precisa.


Sesión 3:
Título: ¿Cuánto cabe?
Objetivo específico: Medir capacidades utilizando el litro y comparar diferentes recipientes.


Actividades:



  1. Inicio: Mostrar diferentes recipientes de capacidad conocida y