Medición de la longitud, masa y capacidad

Diana Rosales
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de la longitud, masa y capacidad


Sesión 1: Introducción y exploración (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y comparar diferentes unidades de medida de longitud, masa y capacidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la medición en nuestra vida diaria.

  2. Presentar a los alumnos diferentes objetos y preguntarles cómo podríamos medir su longitud, masa y capacidad.

  3. Realizar una actividad de exploración, donde los alumnos tendrán la oportunidad de medir diferentes objetos utilizando el metro, kilogramo, litro, decímetro y centímetro.

  4. Fomentar la discusión en grupos pequeños sobre las diferencias y similitudes entre las unidades de medida utilizadas.


Sesión 2: Estimación y comparación (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de estimar y comparar longitudes, masas y capacidades utilizando diferentes unidades de medida.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando la actividad realizada en la sesión anterior y repasar los conceptos aprendidos.

  2. Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas que involucren la estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades.

  3. Realizar actividades prácticas donde los alumnos tendrán que estimar y comparar utilizando el metro, kilogramo, litro, decímetro y centímetro.

  4. Promover el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia de la precisión en la medición.


Sesión 3: Aplicación y resolución de problemas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de resolver situaciones problemáticas relacionadas con la medición de longitudes, masas y capacidades.


Actividades:



  1. Iniciar la clas