Introducción al tema

Xochitl Ortega
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de suma y resta, su relación como operaciones inversas y su aplicación en situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Realizar una breve actividad de escritura para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre sumas y restas. Preguntarles qué saben sobre estas operaciones y qué situaciones cotidianas pueden relacionarse con ellas.

  2. Presentación del tema: Realizar una lectura en voz alta de un cuento que involucre situaciones en las que se suman o restan elementos. Al finalizar la lectura, hacer preguntas a los alumnos para que identifiquen las sumas y restas presentes.

  3. Debate en grupo: Promover una discusión en la que los alumnos compartan sus ideas sobre la relación entre la suma y la resta, y cómo estas operaciones se utilizan en la vida diaria.

  4. Resolución de situaciones problemáticas: Proponer a los alumnos diferentes situaciones en las que deban sumar o restar elementos para resolver un problema. Permitir que utilicen sus propias estrategias para llegar a la solución.


Sesión 2: Explorando la suma
Objetivo: Desarrollar la habilidad de sumar a partir de la resolución de situaciones problemáticas.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior, recordando la relación entre la suma y la resta.

  2. Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles roles de vendedor y comprador. Los vendedores deberán sumar los precios de diferentes objetos y los compradores deberán dar el resultado de la suma.

  3. Resolución de problemas: Plantear a los alumnos diferentes problemas que involucren s