Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad física

Sandra Luz Rdz
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, registra y compara el tipo, la frecuencia y la cantidad de bebidas y alimentos que consume de manera personal en casa y la escuela.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad física


Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua simple potable y práctica de actividad física.


Objetivo: Indagar, registrar y comparar el tipo, la frecuencia y la cantidad de bebidas y alimentos que consume de manera personal en casa y en la escuela.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Conversación sobre la importancia de una alimentación saludable, el consumo de agua potable y la práctica de actividad física.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas que consumen en casa y en la escuela.

  • Presentación del objetivo de la clase y explicación de la tarea a realizar: Indagar y registrar los alimentos y bebidas que consumen en casa y en la escuela durante una semana.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la tarea: Cada alumno comparte su registro de alimentos y bebidas consumidos durante una semana.

  • Comparación de los registros en grupos pequeños y elaboración de conclusiones.

  • Puesta en común de las conclusiones y elaboración de una lista de alimentos y bebidas saludables.


Sesión 3:



  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán en grupos pequeños sobre los beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y la práctica de actividad física.

  • Elaboración de un mapa conceptual con los resultados de la investigación.


Sesión 4:



  • Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.

  • Debate y discusión sobre los beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad físic