Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

David Alejandro Hernandez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad


Objetivo (PDA): Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Atender al problema de inteligencia emocional


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y desarrollo de habilidades emocionales (10 min)



  • Presentar el tema a los alumnos: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad.

  • Explicar la importancia de conocer y comprender las representaciones cartográficas en la ubicación de la localidad y su relación con el país.

  • Realizar una dinámica de grupo para desarrollar habilidades emocionales, como la empatía y la comunicación asertiva.


Sesión 2: Conceptos básicos de cartografía (15 min)



  • Introducir conceptos básicos de cartografía: mapa, plano, escala, leyenda.

  • Mostrar ejemplos de diferentes tipos de mapas y planos.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los elementos de un mapa.


Sesión 3: Representaciones cartográficas de la localidad (15 min)



  • Presentar a los alumnos mapas de la localidad y/o comunidad.

  • Explicar cómo interpretar y utilizar la información proporcionada en los mapas.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos elaboren su propia representación cartográfica de la localidad.


Sesión 4: Representaciones cartográficas del territorio nacional (15 min)



  • Mostrar a los alumnos mapas que representen el territorio nacional y su ubicación en el país.

  • Explicar la importancia de conocer la ubicación y extensión del territo