Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Igualdad de género e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de "formas de ser, pensar, actuar y relacionarse". Resaltar la importancia de entender cómo estas características pueden afectar tanto a nivel personal como colectivo.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones en las que han experimentado diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Discusión en grupo: Fomentar el diálogo entre los alumnos, promoviendo la escucha activa y el respeto por las opiniones de los demás. Plantear preguntas como: ¿Cómo afecta nuestra forma de ser a nuestras relaciones con los demás? ¿Cómo podemos mostrar empatía hacia otras personas con formas de ser diferentes a las nuestras?


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre una problemática social en la que las diferencias en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse jueguen un papel importante. Pueden buscar información en libros, internet o entrevistar a personas que hayan vivido esa problemática.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de la metodología del Aprendizaje servicio: Explicar a los alumnos en qué consiste esta metodología, destacando la importancia de aprender haciendo algo útil para la comunidad.


• Actividad de servicio: Dividir a los alumnos e