Los derechos de niñas y niños para favorecer la convivencia pacífica

Valeria Castañeda
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los derechos de niñas y niños para favorecer la convivencia pacífica


Sesión 1: Introducción a los derechos de niñas y niños (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los estudiantes en el tema de los derechos de niñas y niños, promoviendo la reflexión y la conciencia sobre la importancia de respetar y contribuir a su ejercicio.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Dar la bienvenida a los estudiantes y presentar el tema de la clase. Preguntar a los niños si saben qué son los derechos y si conocen algunos derechos que sean importantes para ellos como niños.

  2. Desarrollo (25 minutos):

    • Presentación de los derechos de niñas y niños: Mostrar una presentación visual con imágenes que representen distintos derechos de niños, como el derecho a la educación, a la salud, a la alimentación, al juego, etc. Explicar brevemente cada uno de estos derechos y su importancia para el bienestar de los niños.

    • Actividad grupal: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles tarjetas con distintos derechos de niños escritos en ellas. Pedirles que discutan en sus grupos qué significa cada derecho y por qué consideran que es importante. Luego, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos): Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de respetar y contribuir a los derechos de niñas y niños. Pedir a los estudiantes que compartan ideas sobre cómo podrían difundir estos derechos en su escuela y entorno cercano.


Sesión 2: Establecimiento de acuerdos para la convivencia pacífica (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Promover la reflexión sobre la importancia de establecer acuerdos que favorezcan la conv