Personas en situación de migración y sus derechos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Personas en situación de migración y sus derechos

Objetivo (PDA): Dialoga acerca de experiencias propias o de otras personas de su comunidad que han migrado dentro del país o fuera de México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Comienza la clase preguntando a los alumnos si conocen a alguna persona que haya migrado dentro del país o fuera de México. Anota sus respuestas en el pizarrón.


• Presentación del problema: Plantea el problema a los alumnos: "Los alumnos migran cada cierto tiempo a sus comunidades de origen". Pide a los estudiantes que generen ideas sobre las causas y consecuencias de esta situación. Anótalas en el pizarrón.


• Investigación: Divídelos en grupos y dales tiempo para investigar en internet o en libros de la biblioteca sobre migración en México y los derechos de las personas migrantes. Guíalos en su búsqueda y proporciona los recursos necesarios.


• Puesta en común: Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase. Pide a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de respetar los derechos de las personas migrantes.

Sesión 2:

• Análisis de casos: Proporciona a los alumnos varios casos de personas migrantes y sus experiencias. Pide a los estudiantes que analicen cada caso y discutan en grupos cómo se podrían mejorar las condiciones de vida de esas personas.


• Debate: Organiza un debate en clase en el que los alumnos puedan expresar sus opiniones y argumentos sobre cómo mejorar la situación de las personas migrantes. Fomenta un ambiente de respeto y escucha activa.


• Reflexión personal: Pide a los alumnos