Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Secuencia didáctica: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo PDA: Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestros espacios
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Iniciar la clase presentando un mapa de la escuela y pidiendo a los alumnos que identifiquen diferentes espacios (patio, aula, biblioteca, etc.).


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los movimientos que se pueden realizar en cada espacio.


3. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un espacio específico de la escuela. Cada grupo deberá hacer una lista de los movimientos que se pueden realizar en ese lugar.


4. Al finalizar, cada grupo compartirá sus listas con el resto de la clase y se hará una puesta en común.

Sesión 2:
Tema: Movimientos en casa
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Pedir a los alumnos que comenten qué espacios tienen en sus casas y qué movimientos pueden hacer en cada uno de ellos.


2. Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus respuestas.


3. Dividir a la clase en parejas y asignarles una parte de su casa para que observen los movimientos que se pueden hacer allí.


4. Cada pareja compartirá con el resto de la clase su experiencia y se realizará una lluvia de ideas para complementar la lista de movimientos en casa.

Sesión 3:
Tema: Movimientos en la comunidad
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Invitar a los alumnos a mencionar diferentes lugares de la comunidad donde se pueden realizar movimientos (parques, plazas, calles, etc.