Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Sustancias nocivas para la salud

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema de la clase y la problemática interdisciplinar.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo los riesgos de desastre pueden estar relacionados con las sustancias nocivas para la salud?


• Actividad de brainstorming en la cual los alumnos mencionan posibles riesgos de desastre que puedan estar relacionados con el uso de sustancias nocivas.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales.


• Ejemplos de desastres naturales y su impacto en la población.


• Presentación de casos de desastres causados por actividades humanas.


• Análisis de los riesgos de desastre relacionados con el uso de sustancias nocivas para la salud.

Cierre:

• Debate y reflexión en grupos sobre la importancia de identificar los riesgos de desastre y su relación con las actividades humanas.


• Conclusiones grupales sobre los riesgos de desastre y su relación con las sustancias nocivas para la salud.


• Tarea: Investigar un desastre causado por actividades humanas y su relación con el uso de sustancias nocivas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre las tareas realizadas.


• Actividad de lluvia de ideas sobre lo